Informática e escola

Meses atrás meu filho mais novo me questionou sobre as aulas de informática do colégio em que estuda, disse que o tempo destinado as aulas de informática eram usadas para resolver exercícios das aulas curriculares, no site da metodologia de ensino adotada pelo colégio.

Pensado em suas nas palavras, achei que era o momento de introduzir algum métodos de programação de computadores para crianças. Para deixar claro, uma linguagem de programação é um meio de comunicação entre o computador e o usuário.

Já havia estudado a muitos anos atrás a linguagem LOGO, que foi desenvolvida melo MIT, Massachusetts Institute of Technology, nos anos 60, trata-se de uma linguagem para crianças e adolescentes. De aparência simples, na qual o usuário digita os comandos para que sejam executadas por uma tartaruga na área de trabalho.

Ambiente de programação LOGO

Uma outra opção e a que escolhi, é o Scratch, que é mais recente em reação a anterior, também desenvolvida pelo MIT,
está linguagem é muito semelhante ao LOGO, mas ao invés de controlar uma tartaruga é um gato, e o usuário não precisa escrever os comandos, cada um é um bloco e são empilhados, faz lembrar o Lego. 

Scratch, semelhante ao LOGO

Não se deixem levar pela descrição das duas linguagens, pois apesar de parecer simplório, trata-se de uma linguagem fácil de ser aprendida por qualquer idade, desde que alfabetizada, sem necessidade de conhecimentos prévios, mas também é poderosa, por possuir recursos sofisticados capaz de atender as necessidades dos programadores mais experientes.

Resolvendo problemas de eletricidade

Nos próximos posts vou mostrar como programar no Scratch da mesa forma que utilizei para ensinar meu filho.